1、网络数据库是一个广泛的概念，除去个别单机使用的小型数据库系统外，大多数的数据库系统都是支持网络功能的。如Foxbase 的网络版Mfoxbase 就支持网络应用，但仅限于局域网的C/S体系。我们的定义 随着网络技术的发展，数据库从C/S架构转向B/S体系，网络数据库也从局域网应用向WEB应用扩张。
2、网络信息检索的步骤可以分为四步：确定检索需求、选择合适的检索工具、执行检索、评估与筛选检索结果。首先，确定检索需求是进行网络信息检索的第一步。这涉及到明确我们想要查找什么信息。例如，如果我们想要了解关于“气候变化”的最新研究，那么我们的检索需求就是获取有关“气候变化”的最新研究信息。
3、基于网络环境的信息检索策略从计算机网络信息检索的基本工作原理中我们可以容易看出，信息需求用户输入的检索提问表达式必须和索引数据库系统的记录信息特征标识相匹配才能准确检索到需要的信息。网络信息检索策略设计应遵循快、准、全及低成本的原则，以实现检索策略最优化。
4、此方法是最为常规、普遍的网络信息检索方法。搜索引擎是提供给用户进行关键词、词组或自然语言检索的工具。用户提出检索要求，搜索引擎代替用户在数据库中进行检索，并将检索结果提供给用户。它一般支持布尔检索、词组检索、截词检索、字段检索等功能。
5、《网络信息资源检索》是一本专为适应网络数据库不断更新和变化，强调信息检索技能不断更新的需求而编写的教材。
最终仍然以实验活动组为单位，将每活动组的微视频在生物课堂上集合播放。
由于生物课程抽象性较强，学生理解起来比较困难，教师如果继续沿用传统的教学模式，对学生进行无休无止地理论知识讲授，学生在课堂上的主体作用得不到发挥，只是被动地接受教师的灌输，理所当然会失去学习的热情，学习没有主观能动性。
这样的研究性学习学生非常感兴趣，而在八年级学习之初通过这几个学生的活动可以带动其他学生对生物学习的兴趣，因而客观上也起到了带动全体、提升学生生物科学素养的作用，在后续的研究性活动中更多的学生乐于参与也就成为一件自然而然的事情。
七年级生物上册教学计划教学目标：（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
苏教版七年级上册生物导学案去当当网或者淘宝购买。当当网、淘宝、京东等购物平台都有苏教版七年级上册生物导学案购买。
高中信息技术《表格数据的图形化》教案一： 教学目标： 知识与技能： 利用表格处理数据，并结合图形化表示，提示事物的性质、特征及其变化规律 学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。 过程与方法： 结合学生身边的事例讲解，一方面激发学习的兴趣，另外一方面能将所学知识应用到日常学习生活中去。
《表格数据的图形化》 学习目标： 知识技能目标：掌握图表的制作方法；认识图表的适应范围，并能根据图表分析数据。 过程与方法：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力。 情感态度与价值观：培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力。
先选中下图中的单元格区域A2：E4 选定图表类型。
教科版高中信息技术基础教案全集1信息及其特征教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
一）提升教师信息化工作的水平 目标1-1：熟悉常规的教育信息化技术，能使用word、ppt等制作常规备课文档和教学课件，能通过网络参与教研活动。 策略：规定所有年级和学科进行分层电子备课，在实践中提高教师应用信息技术的能力；根据部分教师需求制定有针对性的信息使用技能培训。
1、Excel中公式与函数的应用教案设计参考 教学目标 ：知识目标：掌握excel的公式组成格式。理解函数的概念，掌握常见函数如 （sum，average）的使用。
2、要求：请在Excel中应用公式：“=SUM（Sheet2！A1：A6，Sheet3！B2：B9）”。（注：“”不属于公式内容）选中存放计算结果（即需要应用公式）的单元格，单击编辑栏（或工具栏）中的“fx”按钮。
3、公式由一系列单元格的引用、函数及运算符等组成，是对数据进行计算和分析的等式。例如公式“=B3+SUM（A1：A3）”，其中“=”和“+”是运算符，“B3”是单元格引用，“SUM（A1：A3）”是函数。标识符：在Excel表格中输入函数式时，必须先输入“=”，“=”通常被称为函数式的标识符。
4、excel函数公式大全及使用方法 数字处理取绝对值函数 公式：=ABS（数字）取整函数 公式：=INT（数字）四舍五入函数 公式：=ROUND（数字，小数位数） 判断公式如果计算的结果值错误那么显示为空 公式：=IFERROR（数字/数字，） 说明：如果计算的结果错误则显示为空，否则正常显示。
计算机教案 篇1 【 教学设计思想及知识背景】 “认识信息世界”是初中信息技术课程的第一课，内容有信息的概念、信息的特征、信息的作用。如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键。
计算机教案 篇1 本章任务： 学习windows系统中开机和关机的方法 学习windows系统中的基本操作； 学习windows系统中引用程序的开启； 学习windows系统中资源的管理。
计算机教案 篇1 教材分析 本节课陕西省九年义务教育九年制初级中学教科八年级（上册）信息技术，第一章《计算机系统》第六节《计算机安全》的内容，本节内容具有较大的现实意义和教育意义。 本节是第一章《计算机系统》的最后一节，内容以理论知识形式呈现，较为枯燥，学生不易接受。
计算机教案 篇1 第一课时 教学时间： 12 教学内容： P5—7 教学目的 学生了解计算机组成各部分的名称和作用。 学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 学生了解计算机处理信息的过程。 通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。 教学重点：学生了解计算机组成各部分设备的作用。
计算机教案 篇1 电子计算机与多媒体 教学目标 ： 学会本课的生字新词。 引导学生联系课文内容理解词语。 理清课文的脉络，整体感知课文的内容。 教学过程 ： 揭示课题。 导语 ：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。
1、．学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况 （1）学生在任务的驱动和课件的引导下，通过自学、探究、合作掌握对工作表、行和列、单元格的熟练操作。在对行和列、单元格进行操作时学生得到的数据是八年级学生情况始数据，通过对此表的操作，掌握对行、列的删除及调整和单元格的合并与拆分。
2、设置列宽与行高：选中整行或者整列单元格，右击鼠标选择“列宽”或者“行高”，填写设定的数值，就可以了。数据自动求和：选中数据所在的单元格与一个空白单元格，然后单击求和的符号，即可自动求和。
3、八年级下信息技术教案篇1 [教学目的与要求] 知识目标： 掌握画弧的方法。 掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。 画出由五个花瓣组成的荷花。 能力目标： 培养同学的思维能力，从多角度的观察、分析问题的能力。
4、我说课的内容为河北大学出版社出版的初中《信息技术》第二册第三章电子表格第四节“函数的使用”。 教材分析： 本节课编写的目的就是通过Excel电子表格实例中求和、求平均值、求最大值和求最小值四个函数的使用，让学生能够利用函数独立完成简单表格的数据计算。
5、初中《信息技术》第一册说课：《计算机的基本操作》说课教案教材分析《计算机的基本操作》是选取中国档案出版社出版的初中《信息技术》第一册第二章《信息处理的主要工具》的第三节。这一节的主要内容是如何使用鼠标、键盘以及如何在记事本中输入中英文。
